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儿童争强好胜心理如何正确引导?

来源:太原科大心理咨询    时间:2019-07-11 09:20:30    

  儿童争强好胜心理如何正确引导?太原心理咨询专家介绍,在《爸爸2》中,我们可以明显的看出杨阳洋有点争强好胜心理,如果游戏失败,往往会伤心哭泣,后来在爸爸的教育下才慢慢缓解。其实,争强好胜已成为目前很多孩子非常显著的一个心理特点和行为特征,为此寻求帮助的父母比比皆是。

儿童争强好胜心理如何正确引导?

  争强好胜不等于上进心

  当下,很多人混同了进取心和争强好胜的概念,使得他们在教育孩子的过程中出现了一些误区。争强好胜是一种人与人之间横向比较的方式,是指一个人事事处处都希望超过和压倒别人。这种情绪会恶性蔓延,滋生烦躁、嫉妒或自暴自弃等不良心理,既不利于正确地认识自我,也不利于良好的人际交往。而上进心是个体过去与现在之间的一种纵向比较,是一种不断要求上进,立志有所作为的心理状态。争强好胜是把自己与别人比,上进心则是把自己的现在与自己的过去比,两者有本质区别。

  争强好胜源于社会环境影响

  儿童争强好胜主要与成人不正确的引导有关。生活中,成人总是有意无意地要求孩子争第一,看谁第一个吃完、看谁第一个坐好、看谁第一个画完这样一种暗示,慢慢会让孩子认为只有第一才是成功者。在涉及到一些对抗性的活动中,成人过于在意结果,孩子赢了就眉开眼笑,表扬奖励,输了就冷若冰霜,甚至指责孩子,这样做的结果是,进一步让孩子坚信只有得了第一,才会获得表扬和肯定,从而强化了孩子的争强好胜心理。

  事实上,孩子争强好胜,不能说对错或好坏,只能说有积极和消极的方面,需要成人的正确引导。幼儿园教师作为儿童发展过程中的专业教育工作者,应该发挥自己的专业特长,同时为家长提供合理建议,家园配合,发挥儿童争强好胜的积极面,避免争强好胜的消极面,从而培养具有上进心的儿童。

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